六年级作文合集五篇
在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
亲爱的爸爸:
您好!我有许多心里话要对您说,可总是说不出来。这次刚好老师给我了一个机会,让给爸爸或妈妈写封信。于是,我就把心里话写给您。
您养我养到这么大,您一定很累吧。您很爱我,一直以来关照我的生活,常常给我们做好吃的饭菜。我们都说把饭做得简单一点,别太辛苦了,您却说:“丫丫长身体,要吃好一点。”还是给我们做得很丰盛。您不仅关照的生活,还辅导我的功课。
您记得吗?爸爸,那回,我有几道数学题不会,当时我很烦躁,像谁惹了我一样。您像往常一样,给我讲题,讲完第一道题,我就不耐烦地说:“还是不懂、还是不懂。这道题是什么呀……”您却没有骂我,而是耐心地又一遍给我把第一道题讲了一遍。过后,您心平气和地和我谈心,让学会勇敢地面对难题,要不急不躁。
您喜欢读书,常常手不释卷。厨房、卫生间都有您的书。
您还是我们家里的“福尔摩斯”,爸爸。家里的什么东西找不到了,您总会帮我们找到。那一次晚上,英语作业要听磁带,可是磁带怎么都不找到了,我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁,我们找了好长时间都没有找到,没有办法,只好救助于“福尔摩斯”,结果您还没到五分钟就找到了。我问您:“为什么您总能找到?”“先要想可能在哪里,然后再认真找。”您说。
您太好了,爸爸。您为我做了很多,作您的女儿,真是很幸福。谢谢老爸所做的一切,将来我长大了,一定好好报答您。
先写到这吧。
祝您
健康、开心!
您的女儿丫丫
XXXX年X月X日
六年级作文 篇2
“吱,吱”一阵老鼠的尖叫声吵醒了我,我打开床头灯,睁开睡眼蓬松的眼睛,顺手拿起床边的手表一看,“哇,才夜里 点钟,可恶的老鼠还让不让人睡觉了!”我在被窝里小声骂道。
“咣当!”一个东西掉在地上,顿时我从头到脚起了一身的鸡皮疙瘩,恐惧传遍全身。 “吱,吱”, 我仔细一听,“哇,还是可恶的老鼠!”我惊叫起来,老鼠听见了我的声音,正在拼命逃窜呢!我心中犹如十五个吊桶打水——七上八下的,生怕老鼠窜到我床上来!
渐渐地,声音小了。我猜想它一定想等我睡着了才出来做坏事吧。“不行,我得主动出击!”我小声嘀咕着。“老鼠怕光。”我突然想起平时读过的书上介绍的科学知识。因此,我以迅雷不及掩耳之势,打开房间里的所有电灯,房间此时如同白天一般。
就在这时,桌上一个黑影向我窜了过来,我顺手抄起一本书向它砸去,命中目标!被打之后的老鼠开始发狂,它一会发疯似地狂奔,一会儿将水杯撞翻在地,一会又在那啃门,经过一番折腾,老鼠终于逃离了我的房间……
我看了看表,才凌晨 点整,怕老鼠反击,所以,我只好打开电视一直熬到凌晨 点,惨啊!我今夜无眠!
六年级作文 篇3
时光之轮飞转着,11岁的年龄褪去了曾经的天真,脱胎换骨的我却体会到了五味杂陈的感觉。——题记
11岁,是个让人多么有感触的年龄啊!11岁像一个易碎的泡泡,轻柔而又敏感。老奶奶摔倒了,我不敢扶,生怕是碰瓷,无视她无助的眼神,报以冷漠的目光;我眼睁睁看着矮自己一个头的小红领巾扶起她,关切地询问并拍打她身上的尘土。不知此时,我的脸是否烧得像一团火?11岁,口口声声说自己长大了,却早已丢掉了曾经纯洁的爱。
我们像玫瑰一样竖起刺,挥舞长鞭,把自己包在了泡沫的中心,却忽略了他人给予我们的爱。
11岁的我认为自己的事可以自己做主,别人从头到尾都是错的。记得有一次因出门穿什么鞋与妈妈吵得面红耳赤,我认为她不可理喻,管得太宽,泪水不争气地滑过脸颊。最后愈吵愈烈,我的眼泪如决堤的洪水奔涌而出,一个好好的早晨以不欢而散告终。我觉得既委屈又愤恨,就如一座死火山毫无征兆地喷发了!我不顾妈妈通红的眼圈,“呯”地关上房门。
事后想一想,这事也不全是妈妈的错,她毕竟是为我着想,只是态度有些不好罢了,我何必斤斤计较呢?其实我也挺后悔,想找妈妈道歉,又无法低头……
是啊,在我们这个年龄,把自己当作了太阳,认为全世界都必须围着自己转,却没料到刺眼的阳光在无形间伤了别人的心。但11岁又是个多么奇妙的年龄啊,正是这个年龄的蜕变才能变成美丽的蝴蝶啊!成长的路上长满荆棘,但并不代表这条路上没有阳光!
六年级作文 篇4
说到什么厉害,你们一定会说打架厉害、还价厉害等,可你让我们班的同学说什么东西最厉害,我们班的同学肯定会异口同声地告诉你:“我们班的郑老师最厉害!为什么?
我们班的纪律一开始不是很好,在语文和数学课上面,都有一些人吵吵闹闹的,那么我们在“副课”上,是不是会更不好呢?有一个美术老师对班主任老师说:“你们班的几个同学太淘气”!弄得郑老师不免有一些尴尬,为了以后不再给一些“副课”老师留下一个坏的印象,也不再让自己尴尬,郑老师决定,一定要让我们班的纪律好起来,从这天起,老师在班上指定了两个纪律委员,专门在“副课”上,记下一些在“副课”的上课时间内说话的同学的名字。下课后,交给王老师和郑老师那儿去,然后让老师罚那些违反纪律的同学。
一开始,我们还不相信,第一次上“副课”,课堂上还是吵吵闹闹的,两个纪律委员果然记下了那些说话人的名字。到了班主任老师的.课时,老师把那些同学叫到讲台上来,一个一个的问:“你为什么要说话?”有些人还被教鞭打了五下子,被打的人各个都是捂着通红的手,眼睛上挂着眼泪下来的。我们看了都很害怕,都怕自己到时候也挨打。这次的事情起到了“杀鸡给猴看”的好效果。
郑老师为了防范我们,还有一个好招儿!在上“副课”的时候,她有时候会偷偷地从老师的办公室里出来,到我们教室的窗口前,看看有没有人在讲话,我们总是不知道,她来偷看,看过了几次后,一些爱说话的同学都怕被郑老师惩罚,就再也没有在“副课”上讲话过。
“姜还是老的辣”呀!郑老师对付我们这些小毛孩,真可以说是易如反掌,轻而易举!
六年级作文 篇5
有诗的青春源于懵懂的童年里那场和煦的风。当二月的春风剪绿了细细的柳叶,春江水暖,碧玉满树,万条丝绦。一遍遍地感受贺知章的柳色如烟,我的梦想也在那个春天里吐出了新芽。当正午的骄阳照射农夫的锄头,那黝黑的皮肤,闪烁的汗水,泥土的清香,一步步开启我通往诗歌的大门。
有诗的青春,美化了心中的风景。曾随一袭白衣、傲岸清高的谪仙人,观飞瀑直泻,银河倒挂,笑看风起云涌;曾随风流倜傥、豪放不羁的东坡居士看赤壁风光,乱石穿空,惊涛拍岸,任千堆雪在心头澎湃;曾看明丽的南疆,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;曾看壮阔的北国,“千里冰封,万里雪飘”;曾看神秘的大草原,“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”;曾看月下春江,月下赤壁,月下康桥……有诗的青春,天是碧云天,地是黄叶地,水是烟波横,山是眉峰聚。有诗的青春,七彩斑斓,风景无限!有诗的青春,演绎了多彩的人生。真善美在诗中升腾,“关关雎鸠,在河之洲”,鸣唱着古代人古朴纯洁的爱恋;代父从军的红装,英姿飒爽,跨关山,赴平原,让人相信天下的女子原来也可以是天下英雄;相思的两只钗头凤相向和鸣,原来,诗人渴望,收复中原的雄心背后,也有一世的柔情;原来啊,石壕吏中夫妻别,泪比长生殿上多。有诗的青春,我洞察社会,磨砺思想,我懂得了爱。
有诗的青春,我用心和古人、名人、伟人对话,我拥抱他们的心灵,在心中给他们定位。李白是仙,一袭白衣,凌空飞举,清俊飘逸;杜甫是圣,野老村夫,民生疾苦尽在心中;王维是佛,空山新雨,焚香独坐,忘却前缘,让明月柔柔地照在心上,让清泉轻轻地从身边流过;刘禹锡是豪,高风亮节,寄寓深远。两游玄都观,他豪气冲天,前度刘郎,今又重来,他留给后人一个打不垮的背影,立地而顶天。
有诗的青春,我品出了“人”字不仅仅是简单的两个笔画,站直了,撑起一片天,彪炳史册;站歪了,践踏一方土,遗臭万年。敬佩屈子“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执著;赞美文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无畏;感叹岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”的壮烈;讴歌林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的热忱。有诗的青春,我品出的是人间的大爱、真爱。